El Ministerio de Educación de Francia desplegará en septiembre de 2025 la aplicación MIA Seconde, una plataforma de inteligencia artificial destinada a 800.000 alumnos de secundaria. Con 21 módulos y 20.000 ejercicios adaptativos en matemáticas y francés, esta herramienta busca frenar el retroceso en competencias básicas y prevenir el abandono escolar, apoyándose en algoritmos que personalizan el aprendizaje de cada estudiante.

Un experimento realizado en Francia evalúa el uso de la inteligencia artificial, específicamente Gemini y ChatGPT-4o, para corregir exámenes del DNB de Francés. Aunque la IA demuestra rapidez y cierta coherencia, persisten errores en el reconocimiento de escritura manuscrita y diferencias notables en la evaluación frente a los profesores. El proyecto, impulsado por el académico Thibaud Hayette, compara siete copias reales corregidas por docentes y por la IA, revelando que la tecnología aún no está lista para sustituir el juicio humano, aunque abre un futuro de asistencia potencial.

En Reino Unido, 20 estudiantes de secundaria de 16 años participan en un piloto educativo en el que las clases son impartidas por inteligencia artificial. Este innovador programa tiene como objetivo personalizar el aprendizaje de los alumnos según sus fortalezas y debilidades. A pesar de no contar con profesores humanos, los estudiantes son acompañados por mentores que les ayudan en habilidades blandas como el debate y la oratoria. Aunque este experimento ha sido bien recibido, algunos expertos advierten sobre los riesgos de reemplazar a los docentes humanos por IA en el desarrollo social y emocional de los jóvenes.