En Reino Unido, un grupo de 20 estudiantes de secundaria, de 16 años, forma parte de un innovador experimento educativo en el que las clases son impartidas completamente por inteligencia artificial (IA). El programa Sabrewing se lleva a cabo en la escuela privada londinense David Game College bajo el nombre y tiene como objetivo probar cómo la IA puede identificar y abordar de manera efectiva las fortalezas y debilidades de los alumnos, personalizando el contenido de cada lección.
Reino Unido prueba la enseñanza con inteligencia artificial sin profesores humanos
El sistema de IA utilizado en este experimento analiza las respuestas de los estudiantes y ajusta las lecciones para reforzar las áreas donde encuentran más dificultades. Según Michael, uno de los estudiantes del proyecto, «los profesores no siempre saben con exactitud en qué soy bueno o malo, pero la IA lo detecta rápidamente«. Las lecciones están diseñadas para adaptarse al progreso de cada alumno, lo que supone un modelo de enseñanza altamente personalizado. Las áreas en las que el estudiante muestra más debilidad son abordadas primero, mientras que los puntos fuertes se dejan para el final del programa para ser revisados posteriormente.
El uso de la IA para impulsar un enfoque de aprendizaje adaptativo tiene el potencial de ser un verdadero punto de inflexión.
Rudolf Eliott Lockhart, Director ejecutivo de la Asociación de Escuelas Independientes.
A pesar de la ausencia de profesores humanos en el aula, los estudiantes cuentan con la presencia de tres mentores, cuyo rol es crucial para ayudar en cuestiones de comportamiento y en el desarrollo de habilidades blandas, como el debate y la oratoria, que la IA no puede gestionar aún. Estos mentores se encargan de formar a los jóvenes en aspectos personales y sociales, acompañándolos en su crecimiento más allá de lo académico.
IA en las aulas: el experimento educativo británico sin docentes humanos
Aunque este proyecto ha sido bien recibido por algunos sectores, no está exento de polémica. Críticos señalan que la falta de interacción con profesores humanos y otros compañeros podría afectar negativamente el desarrollo social de los estudiantes. «Los jóvenes necesitan tener contacto humano, interactuar entre sí y con sus profesores. Eso es fundamental para su desarrollo«, comenta Chris McGovern, presidente de Campaign for Real Education (Campaña por una educación real), director de escuela jubilado y ex asesor de la Unidad de Políticas del número 10 de Downing Street.
Este piloto forma parte de un conjunto de proyectos más amplios impulsados por el gobierno británico, que incluyen la integración de IA en las aulas para ayudar a los docentes a calificar tareas y planificar las lecciones. Para ello, se está desarrollando un banco de datos con currículos anonimizados, que permitirá entrenar diferentes modelos de inteligencia artificial para asistir a los profesores en su labor diaria.
El impacto de este tipo de tecnologías en la educación está en pleno debate, y los resultados de este experimento en Reino Unido serán clave para definir el futuro de la enseñanza. Aunque la IA ofrece muchas ventajas, como la personalización del aprendizaje y la mejora en la eficiencia, queda por ver si puede reemplazar por completo la figura del profesor en las aulas.
La fotografía de portada de esta noticia pertenece a David Game College.
