A partir de marzo de 2025, Corea del Sur introducirá libros de texto impulsados por inteligencia artificial en varias asignaturas escolares, buscando personalizar la educación mientras lidia con preocupaciones sobre privacidad, brechas educativas y la preparación de los docentes.

En respuesta a la escasez de maestros, escuelas de Luisiana están utilizando inteligencia artificial como tutora de lectura. El programa Amira, usado en el Distrito Escolar de Jefferson Parish, ayuda a niños a mejorar su comprensión lectora y aprendizaje del inglés. Con $1.7 millones de inversión, 71,000 estudiantes ya han probado esta herramienta. Docentes y expertos aseguran que la IA no reemplazará a los profesores, sino que los complementará, ofreciendo apoyo personalizado.