La crisis de maestros en Luisiana ha llevado a las escuelas a buscar soluciones innovadoras. En el Distrito Escolar de Jefferson Parish, el más grande del estado, alrededor de 3,000 niños carecen de un maestro en el aula a diario. Para enfrentar este problema, algunas escuelas han recurrido a la inteligencia artificial, en particular a un programa llamado Amira, que actúa como tutor de lectura.
Amira es un software desarrollado en San Francisco que utiliza inteligencia artificial para asistir a los estudiantes en el aprendizaje del inglés y la lectura. En la escuela primaria Phoebe Hearst, donde el 65 % de los alumnos son hispanohablantes, este sistema se ha convertido en un apoyo esencial para mejorar la educación de los niños, muchos de los cuales están aprendiendo inglés como segundo idioma.
Cómo la IA está transformando la educación en EE.UU.
La profesora Kearies Mays, quien supervisa una clase con Amira, destaca que el programa puede adaptarse al nivel de cada estudiante. Uno de los ejemplos más representativos lo cuenta la cadena Fox 8 en uno de los reportajes del canal local de televisión. Se trata del caso de de Zakiyatou “Zaki” Arouna, una estudiante de 10 años que llegó a EE.UU. desde África occidental sin conocimiento del inglés. Gracias a Amira, ha mejorado notablemente su capacidad de lectura y pronunciación.
Funciona como un tutor. Yo monitoreo y escucho, pero básicamente la IA enseña a los niños a leer
Kearies Mays, profesora.
El director de la escuela, Brian Wahl, resalta que el programa permite atender a muchos estudiantes al mismo tiempo, algo especialmente útil en un contexto de escasez de maestros. “Antes tenía un solo profesor para 32 estudiantes. Ahora tengo 32 tutores de lectura personalizados”, comentó.
El uso de Amira no se limita a niños hispanohablantes o con dificultades en inglés. En aulas de educación especial, como la de Megan, una niña con autismo, el software también está ayudando a mejorar la pronunciación y la comprensión lectora.
El Departamento de Educación de Luisiana ha invertido $1.7 millones de fondos federales de alivio por la pandemia en un programa piloto que permite que 35 distritos escolares accedan a Amira. Hasta ahora, 71,000 estudiantes han utilizado el software.
El director de innovación académica del departamento, Adam DiBenedetto, reconoce que al inicio había escepticismo sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación. Sin embargo, destaca que la tecnología está avanzando y que es crucial aprender a aprovecharla.
El programa ha demostrado resultados positivos. Un estudio independiente está analizando su impacto, pero en el aula de Mays, los estudiantes han mejorado su lectura en un 72 % desde la implementación de Amira.
¿Reemplazará la IA a los maestros en el futuro?
A pesar del avance de la inteligencia artificial en la educación, los expertos coinciden en que no reemplazará a los docentes. “No va a quitar empleos”, afirma Mays. “Más bien nos ayuda a mejorar la enseñanza, identificando dificultades específicas de los estudiantes y adaptándose a sus necesidades.”
El futuro de la educación parece dirigirse hacia una combinación entre tecnología y enseñanza tradicional. Mientras Luisiana sigue enfrentando la falta de maestros, la inteligencia artificial se posiciona como una herramienta clave para cerrar brechas y mejorar el aprendizaje.
Zakiyatou Arouna, la estudiante que aprendió inglés con Amira, tiene claro su veredicto: “Recomendaría el programa a otros niños. Si no hablas inglés, realmente te puede ayudar.”
