En una demostración pública de sus capacidades, los modelos de inteligencia artificial de Google y OpenAI han resuelto cinco de las seis complejas pruebas de la Olimpiada Internacional de Matemáticas (IMO), obteniendo así una medalla de oro virtual. El experimento, llevado a cabo en paralelo al certamen celebrado en la Sunshine Coast australiana, evidencia el vertiginoso avance de la IA en tareas lógicas complejas, aunque no sin generar polémica por la forma en la que se anunció el resultado.

Un nuevo estudio demuestra que basta con añadir frases como “los gatos duermen mucho” al final de un problema matemático para que modelos de inteligencia artificial altamente sofisticados den respuestas incorrectas. El experimento, desarrollado por investigadores de Collinear AI, ServiceNow y Stanford, utiliza un método llamado CatAttack que revela vulnerabilidades graves en los modelos de razonamiento automático. Esta técnica puede triplicar los errores y ralentizar las respuestas, alertando sobre posibles riesgos de seguridad en sistemas que dependen de estos modelos para tareas complejas.

OpenAI ha presentado un ambicioso plan económico para Australia que pretende transformar su economía mediante la inteligencia artificial. En colaboración con Mandala Partners, la empresa propone medidas concretas para mejorar la productividad, modernizar la educación, optimizar los servicios públicos y consolidar al país como referente en infraestructuras de IA en el Indo-Pacífico. Esta hoja de ruta, que busca posicionar a Australia como líder regional, advierte de los riesgos de quedarse atrás y reclama inversiones audaces y políticas decididas para asegurar prosperidad, innovación y liderazgo internacional.

Latinoamérica se prepara para lanzar en septiembre Latam-GPT, su primer modelo de inteligencia artificial entrenado con datos locales para preservar su riqueza cultural y lingüística. El proyecto, liderado por el Centro Nacional de Inteligencia Artificial de Chile (CENIA), reúne a más de 30 instituciones de una docena de países de la región. Concebido como un motor abierto de IA y basado en el modelo Llama 3 de Meta, Latam-GPT busca democratizar la tecnología y adaptarse a los contextos específicos del continente. Su entrenamiento incluye lenguas indígenas como el mapudungun y el rapanui, y promete convertirse en una herramienta clave para la soberanía digital.

La Fundación Wikimedia ha detenido su experimento con resúmenes generados por inteligencia artificial en la parte superior de los artículos de Wikipedia tras recibir duras críticas de su comunidad de editores. El modelo de IA, basado en tecnología de Cohere, fue introducido como prueba en dispositivos móviles, pero ha sido acusado de poner en riesgo la fiabilidad y el espíritu colaborativo de la plataforma. Aunque el experimento ha sido pausado, no se ha descartado un uso futuro de IA bajo estrictas condiciones de moderación humana.

Arranca en Barcelona la tercera edición del +RAIN Film Festival, el primer certamen europeo dedicado al cine generado con inteligencia artificial. Organizado por la Universitat Pompeu Fabra y Sónar, el festival se celebra hasta el 13 de junio con un programa de proyecciones, ponencias, performances y actividades paralelas. Ocho películas finalistas compiten en la sección oficial, seleccionadas entre más de 260 obras. La convocatoria para presentar películas creadas con IA sigue abierta hasta el 9 de marzo. +RAIN consolida su papel como laboratorio de nuevas narrativas audiovisuales.

Un experimento realizado en Francia evalúa el uso de la inteligencia artificial, específicamente Gemini y ChatGPT-4o, para corregir exámenes del DNB de Francés. Aunque la IA demuestra rapidez y cierta coherencia, persisten errores en el reconocimiento de escritura manuscrita y diferencias notables en la evaluación frente a los profesores. El proyecto, impulsado por el académico Thibaud Hayette, compara siete copias reales corregidas por docentes y por la IA, revelando que la tecnología aún no está lista para sustituir el juicio humano, aunque abre un futuro de asistencia potencial.

En respuesta a la escasez de maestros, escuelas de Luisiana están utilizando inteligencia artificial como tutora de lectura. El programa Amira, usado en el Distrito Escolar de Jefferson Parish, ayuda a niños a mejorar su comprensión lectora y aprendizaje del inglés. Con $1.7 millones de inversión, 71,000 estudiantes ya han probado esta herramienta. Docentes y expertos aseguran que la IA no reemplazará a los profesores, sino que los complementará, ofreciendo apoyo personalizado.